2月11日（土）

今朝の山形新聞「少年少女の声」コーナーに6年生の意見文が掲載されました。

職業講話を聞いて自分が考えたことを、素直な文章で書き表しています。

6年生の作文を読んで感じるのは、話をしてくれる人（講師）への「リスペクト」

そして家族など自分の周りにいる人への「感謝」です。

あたたかい作文で、何度でも読み返したくなりますね。

2月10日(金)

今朝の山形新聞に6年生の意見文が掲載されました。

職業講話の内容から、自分の身近な問題として課題を把握し、わかりやすい文章で自分の考えを表現しています。

そして、家族へのあたたかさも伝わってくる、とてもいい作文ですね。

2月9日(木)

短い詩ですが、いいですねえ。

「一年生の手をにぎってみたら」と書き出して、「卒業したくないと思った」で締めくくるとは。

想像を超えてきましたね。一本取られました。素晴らしい詩です。

「めばえて　生まれて　集まって」そして「あふれ出した」の表現いいですねえ。

言葉に対する見方・考え方が生かされています。

まず思うのは豊かな感性（それを育んだ体験）ですが、それだけではありません。

国語の授業で、反復や対比、比喩、倒置、構成（特に最終行の重要性）をしっかりと学習して、自分の表現に活用していることがわかります。

どれも6年生ならではの、素晴らしい作品です。

2月7日（火）

6年教室の前に自学ノートのコピーが掲示されていました。

担任の先生から与えられた課題だけでなく、自分でテーマを決めて探求的に調べる学習もとても大事ですね。

間違いなく、中学校に進んでからの学習にも役立ちます。

ぜひ続けて、さらにクオリティを高めてください。

2月4日（土）

本日の山形新聞に5年生が国語の授業で書いた作文が掲載されました。

●剣道をがんばっている。金管バンドをがんばっている。どちらの作文も、「結果」ではなく「過程（プロセス）」を大事にして、精一杯取り組んでいることが伝わってきます。

●このように、作文することは、自分の生活やがんばりを見つめ直し、自分を支えてくれる人を再認識し、これからどう生きていくか考え方を整理することにつながります。

（なので寒河江中部小では「書く」活動を重視しています。）

※新聞の写真をHP掲載することは山形新聞さんの許可を得ています。

2月3日（金）

今朝の山形新聞に掲載されました。

国語の授業で書いた「意見文」です。

・外国の野原で大きなキャンバスに絵を描きたい。

・人を驚かせるカードマジックを続けるぞ。

・6年生に向けてがんばるぞ。

どの作文も、その人にしか書けない、素敵な作文です。

教室で書いた作文が新聞に載ることで、「教室と社会はつながっている」を実感できればいいなと思っています。

※新聞の写真をHP掲載することは、山形新聞さんの許可を得ています。

2月1日（水）

今日から2月ですね。

6年生の教室では、友だちのお誕生日を祝うメッセージがありました。

そして、1年生の教室では先生のお誕生日を祝うメッセージをみんなで描いていました。

あったかくて、かわいくて、素敵なメッセージですね。ケーキの絵も上手です。

お誕生日おめでとうございます。

希望に満ちた素敵な一年になりますように。

1月27日（金）晴れ間が出てきて、絶好のコンディション。

思いっきり雪遊びしています。以上。

1月24日（火）

5年生が国語の授業で「枕草子」のオマージュ作品を創作していました。

原作をよく読んで創作していることがわかりますね。原作の「さらでも」が表現されています。

原作の「わろし」の部分にも個性がにじみ出ていますね。

冬は雪がいいなあ。弟と雪合戦するのは言うまでもなく楽しいし、そうでなくても弟のために雪山をつくるのもいい。でも、ずたずたにぬれるのはちょっとよくないあ。

弟を思う気持ちがあったかくて、素敵な作品ですね。

1000年前を生きた清少納言も「おかし」と言ってくれるかもしれません。

1月23日（月）

読書感想文の地区大会、県大会で入賞した人に賞状を伝達しました。

2年生の人が読んだのは「心のほうせきばこ」という本。

亡くなったおじいちゃんへの気持ちを紙に書いて箱に入れていくと、、、それが心の宝石箱に。

３年生の人が読んだのは「トップラン」という本。

足が速くなるシューズをめぐるお話。『やっぱり自分の力で走ることが大切』に気づいていくストーリー。 

6年生の人が読んだのは、認知症のおじいちゃんと10歳の孫の心の交流を描いた作品。

一匹の犬との出会いもあり、『かけがえのない今日を大切に生きよう』という考え方に変わっていくストーリー。

どんな本を読んだの？　と聞くと、上記のような答えがすぐに返ってきました。

主人公が登場人物とふれあうことで、考え方や生き方が変わっていく様子を、生き生きと話してくれました。大事なところをしっかりと読み取っています。いい本との出会いは、人生を変えるほど大きな出来事です。

ご家族からのお薦めの本を読んで、今回の入賞となった人もいました。

1月20日（金）

版画作品展に応募して入賞した６年生３人に賞状を伝達しました。

真室川町の町長さんからの賞状でした。

作品は、何かをしている（楽器を吹いているとか）自分を描いた作品だったということです。

入賞おめでとうございます。

中学校に行っても芸術・表現活動、がんばってくださいね。

1月12日（木）、17日（火）

先日、大会報告に来てくれたのはクラブチームに所属してサッカーをがんばっている3年生4人でした。

U-9の大会で優勝したことを報告に来てくれました。

校長「サッカーをしていて楽しい時は？」

選手「みんなで練習をがんばって、試合で勝った時です！」

校長「これからどんなことをがんばっていくの？」

選手「ボールをもらう位置に気をつけることです」「声をかけ合ってコミュニケーションをとることです」とのことです。

☆今日（1月17日）は、同じ大会に出場した2年生男子も報告に来てくれました。

学校以外でも大活躍の中部っ子です。

がんばってチャレンジしたことを、どんどん報告にきてくださいね。

1月16日（月）

3年生の作品です。

フォトスタンドでしょうか。

今すぐお家に持って帰って飾りたいくらい、出来ばえがいいですね。

このフォトスタンドに学校の思い出の写真を入れたら、もう宝物ですね。

1月11日（水）

プロサッカーチームのユースチームでがんばっている二人が大会報告に来てくれました。

4年生の男子は、U-10で県大会優勝。3月の東北大会にも出場予定です。

5年生の男子は、U-12で県大会優勝。

二人そろって出場したU-11でも県大会優勝。こちらも3月に東北大会があるそうです。

練習と試合を合わせると週に4回の活動で技術を磨いているそうです。

これからもサッカーがんばってください。応援しています。

1月10日（月）

3学期のスタートです。

教室の黒板メッセージにはウサギがいっぱい。

さあ、3学期もがんばるぞー！

1月3日(火)

3年生とは思えない、力強く、新年にぴったりの作品をご紹介します。

ちょっとテカっちゃってますが、今年の始まりにふさわしい作品ですね。

一年の計は元旦にあり。

今年も、子どもたちが健やかに成長する、充実した、いい年になりそうです。

令和5年1月1日(日)

4年生が手紙の学習（国語）で書いていた作品です。

デザインも素敵ですが、書いてある文章も相手意識があって、素晴らしい年賀状です。

超かわいい年賀状ですね。

こんな年賀状もらったら、今年もぜったいいいことありそう！

令和5年1月1日(日)

明けましておめでとうございます。

5年生が「米の学習」で作った、しめ飾りです。

個性、感性豊かなしめ飾りを見ていると、神聖な気持ちと共に、がんばろうという気持ちもわいてきます。

令和5年のスタートです。

今年もよろしくお願いいたします。

12月28日(水)

年の瀬ですね。中部小ギャラリーからぴったりの作品をご紹介。

子どもたちが選んだ、『今年の自分を表す漢字』です。

未来に近づいた一年だった。喜びいっぱいの一年だった。

平和という一字には世界情勢も反映されています。

協力することができた。初めてのことにチャレンジした。精一杯努力した。

子どもたちの感性、感受性に、感動すら覚えます。

今年たくさん『笑』ったということですが、「来年も笑いの多い年になりますように」という願いも伝わってきますね。

12月26日（月）

日本画家の渡辺宏さんから、日本画を寄贈いただきました。

タイトルは「横断中」です。

渡辺さんが交通安全の見守りをしていた時の思いが作品に込められています。

一人一人の子どもたちの朝の様子を表現し、足元からは今にも足音が聞こえてきそうです。

多くの皆様に見ていただけるよう、体育館入り口近くの廊下に飾ってありますので、ぜひご覧ください。

渡辺様、ありがとうございました。