4月30日（日）

授業参観、PTA総会、学年（学級）懇談会へのご参加、ありがとうございました。

1年生ははりきって教科書を読んでいました。立派です。

2年生は1年間の成長を感じる学習ぶりです。自分のペースで学んでいます。

3年生は初めての毛筆を親子で楽しみながら。「つけ」と「とめ」が上手にできていました。

4年生は、グループで調べる学習に没頭し、授業参観を忘れているかのような集中ぶり。すごい。

5年生は言葉のイメージを広げて。自分たちが感じたことをみんなの前で発表して。

6年生は社会の仕組みを「自分事」として学んでいました。質の高い意見がたくさん出ていました。

授業後の、PTA総会、学年（学級）懇談会もありがとうございました。

教職員の紹介やPTA役員の方の紹介など、「顔合わせ」の意味合いもあり、充実した時間となりました。

4月28日（金）昨日のロング昼休みの光景です。思いっきり遊んでいます。

さあ、行くぞー。グラウンドに飛び出していく子どもたち。

おんぶして遊んでいる姿も見られますね。

一輪車も上手です。

一番多いのは鬼ごっこかな。

中庭でも、植樹園でも、楽しく遊んでいます。

以上、今週の『ロング最高』でした。

4月27日（木）

先週の金曜日は1年生の交通教室でした。

実際に学校の外に出て、歩き方、横断歩道の渡り方を学んでいます。

そして4月26日（水）は2年生の交通教室でした。

雨の日でしたので、傘をさしての歩き方も指導していただきました。

（外を歩いている写真なくてすみません。）

話を聞く態度は、さすが2年生です。

交通安全専門指導員の方のクエスチョンにも、どんどん手をあげて答えていました。

児童代表のあいさつも立派です。

交通指導員の大沼さん、鈴木さんをはじめ、多くの方々にご協力いただきました。

心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

今後とも子どもたちの見守り、よろしくお願いいたします。

4月26日（水）

今朝は雨でしたが、子どもたちは元気に安全に登校しています。

1年生の歩調に合わせて、ゆっくりと歩いてくれる班長さん。ありがとう。

大きな声で「おはようございます！」とあいさつする子どもたち。ありがとう。

交差点では50人近くの子どもたちが信号待ちをすることも。

交通指導員さんや見守りの方々のおかげで、子どもたちが安全に登校できています。

毎日の見守りに、心より感謝申し上げます。

なお、1年生、2年生の交通安全教室にも多くの方々にご協力いただいています。

その様子はまた後日ご紹介いたします。

4月25日（火）

俳句教室がありました。

4人の先生に来ていただき、事前に作っておいた俳句の添削をしていただきました。

添削の結果、違う表現になった作品もありますが、いくつか6年生の俳句を紹介します。

・桜咲き　笑顔の種も　満開だ

・花吹雪　桃色目立つ　遊歩道

・暗闇の　花火を見上げ　りんごあめ

・桜散り　歩く足元　ピンク色

・背くらべの　まっすぐ並んだ　チューリップ

・消えていく　時間のように　石鹼（シャボン）玉

・手をつなぐ　元気であたたか　一年生

6年生の俳句、どうですか？

俳句の先生方、ご指導いただきありがとうございました。 

４月２４日(月)

先週の作品です。

本当に３月まで２年生だったのでしょうか。クオリティ高し。

絵も丁寧で上手なのですが、適度な「筆圧」と「字形」に、新学期の学習への意欲を感じます。

３年生の学習、がんばってくださいね。

学校の木『やまぼうし』の若葉も、この勢いで空に向かって伸びています。

さあ新学期がんばろうと言っているかのようです。

4月20日（木）

先週、６年生から委員会プレゼンがあり、5年生が自分の入りたい委員会を決めていました。

今週はさっそく委員会活動がスタートしていて、主体的で、意欲的な活動の様子が見られます。

あいさつ委員会は、さわやかなあいさつだけでなく、困っている1年生がいたら教室まで連れて行くなど、低学年のサポートもしています。優しいリーダーです。

美化委員会は、毎朝のはき掃除をしてくれています。

「自分から」「自分たちで」という気持ちが伝わってきます。

4月19日（水）

先日は、1年生を連れて来てくれる通学班の班長さんの様子を紹介しました。

昇降口では、2年生が1年生の手を引き教室まで連れて行ってくれる姿も見られます。

学校生活スタートして1週間とちょっと。

まだ学校に慣れていない1年生にとっては、2年生のサポートはとても心強いと思います。

このようなサポートは、2年生自身が昨年の入学直後に受けていて。

いわば中部小伝統の「やさしさのバトン」を引き継いでいる形です。

「校風」と言ってもいいかもしれません。

2年生から「おはよう。1年何組？」「こっちだよ。一緒に行こう」と声をかけています。

1年生も自然に、素直に、2年生と手をつないで歩いています。

本当に優しい子どもたちです。

この1年生が来年の今頃は、新入生を優しく案内してくれるんだろうなあ。

と想像して嬉しい気持ちになっています。

4月18日（火）

先週からの5年生体育。最初の体ほぐしの運動から徐々に陸上運動にステップアップしています。

↑　木とリスになって遊ぶレクリェーション的な体ほぐしから、しだいに運動量が増えていき。

↑　次の時間には、グラウンドでラダーを使うなどして、調整力・瞬発力・筋力を鍛える動きにステップアップ。

↑　そして今日は、全力走に加えて「跳の運動」も楽しく行っていました。

走ることが楽しくなった子どもたちは、休み時間や放課後もグラウンドを走る姿もちらほら。

5月27日（土）の運動会で、どんな走りをしてくれるのか。楽しみです。

4月17日（月）

1年生は、初めての給食です。

先生の話をよく聞いて、自分たちで準備と配膳をがんばりました。

（速報です。今、ニコニコして、お行儀よく食べています。）

たくさん食べたい人は、手をあげて多めに盛り付けてもらいます。

メニューは、給食デビューの定番「カレーライス」とお祝いクレープでした～。

4月14日（金）

新学期の登校から4日目。1年生の聴力検査がありました。

受検態度、待っている態度があまりに立派で、保健の先生も担任の先生もビックリしていました。

もちろん、教室でもとても立派です。

担任の先生が教室を離れた時でも、自分たちでしっかり待っていられる1年生にまたビックリ！

友だちと一緒に、たくさん遊んで、勉強して、これからの成長が楽しみです。

4月13日（木）

木曜日なので、30分以上の「ロング昼休み」でした。

今年最初のロング、やっぱり最高！

またまた遊んでいるだけの姿ですが、溌溂と遊ぶ姿を見てほしいと思います。

そして、またまた先生方も一緒に遊んでいます。

こんなにたくさんの先生が外で子どもと一緒に遊ぶ学校は珍しいかもです。

先生と子どもの会話まで聞こえてくるようです。

写真ではわかりにくいですが、桜吹雪の舞う中、桜のじゅうたんの上で笑顔で遊んでいます。

笑顔。笑顔。

ロング最高！！

明日もいっぱい遊ぼう。

４月11日(火)

今日は、1年生が初めて通学班で登校しました。

班長さんなどの高学年が、しっかりサポートしてくれています。

どの班でも1年生の歩くスピードに合わせて、ゆっくりゆっくり歩いて来てくれました。

学校に着いて終わりでなく、低学年の昇降口まで送り届ける姿もありました。

初日から、中部っ子のやさしさ全開。本当に優しい子どもたちです。

世界中に自慢したくなりました。

4月９日(日)

素晴らしい新入生を迎えた昨日の入学式。学校のバックヤードではこんなことも行われていました。

式直前に何をしているのかというと、、、。

１年生担任の胸元に「コサージュ」を飾り、入学式をお祝いするセレモニーを行っています。

華やかで、それでいて凛とした雰囲気の中、全教職員が思いを一つにしていきました。

式後は、１年生担任団からあいさつ。

新入生が今日の日を迎えるまでには、昨年からの検診やオリエンテーションなど、たくさんの手続きがあり、保護者の皆様方のご理解とご協力に支えられてきたこと。

それぞれの担当の先生が一つ一つの仕事を丁寧に的確に行ってきたこと。

そういうプロセスにも思いを馳せる時間となりました。

「全職員が全校生の担任」という気持ちで、教職員一丸となって子どもたちの教育にあたってまいります。

3月25日（土）

本校職員のNIEの実践が山形新聞に掲載されました。

※NIE・・・　Newspaper　In　Education　（新聞を活用した教育活動）

3月17日（金）

明日の卒業式に向けて5年生が全員残って、式場や6年生教室などを掃除をしてくれました。

丁寧にすみずみまで掃除してくれています。

笑顔で仕事をしてくれているのが印象的です。

玄関もピカピカです。

トイレもピカピカです。ここでも笑顔で仕事する5年生。ありがとう。

1年後、自分たちが卒業証書を受け取る場所を拭き掃除。

保護者のみなさんが座る椅子も一つ一つ拭いてきれいにしています。

5年生のみなさん、卒業生のために、心のこもった仕事をしてくれて、どうもありがとうございました。

3月17日（金）

本日は修了式でした。

令和4年度の教育課程を全て修了し、663人全員の進級及び卒業を認めること。そして素晴らしい一年であったこと。を告げました。

その最後の日に朝の自主活動で掃除をしてくれる6年生。ありがとう。

2年生なりの小さな別れもあって。経験をしてまた少したくましくなって。

かと思ったら、4年生では朝の時間から学習に向かうクラスがあって。6年教室にはできたての社会科新聞が掲示してあって。最後まで学校で学ぶ雰囲気がいいなあと思いました。

黒板メッセージは、「ＴＨＥ中部小」ですね。

下駄箱そうじは丁寧に丁寧にやっていました。

各学級、学年でいろいろなことをやっています。感覚的な表現ですが、どのクラスも『しっとりとした』雰囲気です。

教室の片づけのような活動的な作業中も『しっとりとした』雰囲気はあって、学年末特有のいい雰囲気が感じられました。

グラウンドではまだまだ遊びます。

中庭でもまだまだ遊びます。先生が子供をつかまえるのが、春に比べると明らかに難しくなっています。

子どもたちの成長は、こんなところにも表れています。

校長室に6年生がやって来て、「明日、よろしくお願いします。」をとあいさつをして帰っていきました。

明日が卒業式です。

3月16日（木）

臨時休校あけの今日の授業は、それぞれの学級でそれぞれの過ごし方をしていました。

やっていることはバラバラですが、どの場所にも笑顔と拍手があり、成長と感謝が感じられました。

6年生ではお楽しみ会で最後の思い出を作っているクラスもあれば。

最後まで社会科の新聞作りをやっているクラス、持ち帰る荷物の整理をしているクラスもあり。

5年生では6年生教室の飾りつけに使う花をみんなで作っていたり。

3年生でもお楽しみ会をやっているクラス。そして、明日の子どもたちの登校を待っている教室もあります。

中庭では、低学年の子たちが先生と走り回っていました。

グラウンドでは入れ替わりで、多くのクラスが先生と一緒に遊んでいます。

グラウンドで遊んでいるのは4年生と6年生が多いようです。

そう、4年生もクラス替えがあるので、小さな「別れ」があるのですね。

この時期、授業時間に「みんなで遊ぶ」のも「大事な勉強」だと、私は思っています。

2年生にも小さな「別れ」があります。そして4月には新しい「出会い」が待っています。

かと思ったら、5年生の子が山形新聞のインタビューを受けてたりして。意見文が掲載されたことで警察の方との交流が生まれたことを取材され、インタビューに上手に答えていました。

今日は1年間の最後の給食。なんと6年生にだけ「おかわりプリン」があり、しかもこのデザインです。

調理師さんの粋なお祝いにジーンときました。

以上、本日のＴＨＥ中部小です。

3月16日（木）

卒業式の練習をしました。

出席する５、6年生がそろってする練習は、この１回きりです。

昨日まで休んでいたクラスもありますが、全員が素晴らしい集中力で有意義な練習ができました。

入場と退場は金管バンドの新メンバーが務めます。希望に満ちた選曲、そしてあたたかな演奏です。

6年生によるメッセージ「卒業のことば」にも気持ちが込められていて、伝わるものがあります。

卒業式まであと1日です。

3月15日（水）

ずっと紹介したかった、5年生の『お米新聞』をご覧ください。

田植え、稲刈りの他にも、もみすりや精米のことも含め、コメ作りの一年を学習したことがわかります。

米作りや農業について調べたことをもとにして、中部小祭で劇にして発表したことも懐かしい思い出となっています。

5年生の劇は、台本作りから自分たちで考え、仲間と話し合いながら進めました。

田植えの時、素足に感じたあの「にゅるっ」という感覚は今も残っているのではないでしょうか。

稲を鎌で刈る時の「ザクっ」という感触も手に残っているかもしれません。

脱穀も体験させてもらったっけ。

いろいろな体験をして、たくましく成長した1年間が過ぎてゆきます。

卒業式まであと2日です。

3月9日（木）

児童会委員会の引継ぎ式が体育館で行われました。

参加は5年生と6年生です。

6年生が会を進めていきます。

委員会ごとに、仕事の仕方などを記録した「ファイル」を5年生の次期委員長に手渡します。

「中部小のあいさつがますますよくなるように、がんばってください。」などのメッセージと共に手渡しています。

「中部小学校のみんなをひっぱってくれる6年生はかっこよかったです。」

と6年生に伝える5年生代表。

その姿は、すでに、なかなか「かっこいい」姿になっていましたよ。

3月8日（水）

4年生が学年オープン（テーマ別）で、総合的な学習のグループ内発表を行っていました。

1/2成人式、職業講話などから一連の流れがある単元構成となっているようです。

これまで時間をかけて自分のテーマに沿って調べてまとめる活動を行ってきました。

テーマは「将来の夢」。自分が将来つきたい職業について調べた内容の発表です。

グループは、プロスポーツ選手、消防士、建築士、栄養士、保育士、ヘアメイクアーチスト、美容師、プログラマー、ゲームクリエーター、印刷業、小売業などさまざまです。

友だちの発表を聞いて、的確な質問や、肯定的な感想を発表する4年生。

その内容もさることながら、一生懸命発表する友だちをあたたかく応援する気持ちが伝わってきて、4年生の「1年間の成長」が感じられる発表会でした。

3月8日（水）

今朝もインタビューをしていました。

「6年間の思い出と、中学校でがんばりたいことを教えてください。」というインタビュアーの質問に、

「6年間の思い出は修学旅行です。中学校では、人とのかかわりと本気になることを大事にして、いろんなことにチャレンジしたいと思います。」など、頼もしい答えが聞かれました。

「中学校でがんばりたいことは、部活と勉強とテストです。」

「文武両道を目指します。」などの答えも。

そして、別の朝の風景。委員会の自主活動。

6年生の当番の人は「今日が最後なんです。」と少し寂しそうにしながらも、しっかりと役割を果たしていました。

3月7日（火）

朝の時間に、5年生が6年生に、「小学校の思い出」をインタビューしていました。

修学旅行で班別研修をしたこと。中部小祭で「中部小ソーラン」を踊り切ったこと。

がんばったことや楽しかった思い出を６年生が語ってくれました。

「中学校でも、友だちと協力してがんばりたい。」などの抱負も聞かれました。

インタビューは、昼の放送で全校生に聞いてもらうことになっています。

卒業式まであと8日です。

3月3日（金）

昨日のことです。

ばくだんやさんが来て、1年生はおいしい「ポン菓子」をいっぱい食べました。

※ばくだんとか、ポン菓子、どん菓子、いろいろな呼び方があるようですね。

1年生の生活科で、冬の行事として「団子さし」をしていました。その飾っていた団子を、ばくだんやさんからポン菓子にしてもらいます。

たくさんのポン菓子ができて、子どもたちはびっくり。お土産もできました。

これからばくはつするよーという合図の鐘を鳴らします。

みんなで、見て、聞いて、さわって、味わって、「ばくだん」を楽しんでいました。

2月28日（火）

6年生を送る会が開催されました。体育館で、4年生以上の参加で行いました。

1～5年生が心を込めて準備・運営した送る会は大大大成功でした。（中心になって準備した5年生、よくがんばった！）

6年生が「新時代」に合わせて入場してきました。

5年生の代表が「開会の言葉」を言います。心がこもった感動的なあいさつでした。

そして4年生が、美しい演奏で感謝の気持ちを表しています。

各学年からのプレゼントや出し物、ビデオメッセージなど、大型テレビでみんなで見ました。

「かっこいい6年生」「手本となってくれた6年生」「ひっぱってくれた6年生」「ありがとう」などの言葉がたくさんありました。

5年生からは熱のこもった応援。「中学校でもがんばってください」という言葉が聞かれました。

6年生からは谷川俊太郎の詩の群読がありました。

さすが6年生！　どの学年よりも立派な発表です。

6年生がバラードの曲に合わせて退場して。その後に。

6年生の担任団が、４，５年生の前に立ち、感謝の言葉を述べました。

その言葉の中には、これからは君たちの出番だよ、がんばってね、というエールが込められているようでした。

2月27日（月）

6年生が算数で、学年オープンでコース別学習をしていました。

学び方はそれぞれです。自分に合ったコースで、その中でも自分に合ったやり方で、自分の力を伸ばしていました。

問題を解いてみて自分で答えをチェックしながら学習を進めていきます。

やり方がわからない場合は、友だちに聞いたり、先生に聞いたりして自力なりに解決しながら進みます。（友達から聞く、友だちに教えるという姿がとても自然でいい雰囲気です。）

※知識・技能の定着が最もよいのは、『teaching　others（人に教える）』であるという研究結果もあり、寒河江中部小では、教え合い、学び合うスタイルを積極的に取り入れています。

タブレットを活用して、自分に最適の問題を解いている子もいます。

このように、自分の計画で、自分に応じた内容を、自分（たち）で進める力は、中学校でもきっと役立つと考えています。

2月21日（火）

PTA会員研修部のイベントで、モンテディオ山形の松本怜大選手との交流会が行われました。

※松本怜大さんは2023シーズンからクラブコミュニケーターという役職ですが、松本選手と呼ばせていただきます。

最初はトークセッションという感じで、プロになる夢を叶えた時のことや、夢を叶えるためのアドバイスなどお話していただきました。

質問コーナーでは、「モンテ時代のライバル選手は誰ですか？」などのするどい質問もありました。

リフティング勝負で５，６年生と対決。（2回とも松本選手が優勝！）

５、６年生のリフティングもなかなかのものでしたよ。

見ている人からは松本選手にも、児童代表にも大声援がかけられていました。

次に５対５のミニゲームで、巧みなテクニックを見せていただきました。6年生チームも強かった。

最後は希望者とパス交換をして、サッカーの楽しさを味わわせてくれました。

松本選手のユニホームを持って来ている子もいて、大盛り上がりでした。

松本選手に花束贈呈と、感想発表。そしてお礼の言葉を伝えました。

夢を持ってがんばることの大切さをみんなが感じたようでした。

みんなで記念写真を撮った後、ハイタッチを交わしながら松本選手をお見送りしました。

笑顔と夢がある交流イベントになりました。

来校いただいた松本選手とモンテディオ山形の皆さん、イベントを企画してくださったPTA会員研部の青山部長、ありがとうございました。

2月16日（木）

5年生の有志が企画してくれたバスケットボール大会が行われました。

（ロング昼休みの時間にバスケットボールをして遊びました。）

先生と子どもたちとで一緒にバスケットを楽しみました。これが一番です。

試合結果は？

もちろん「引き分け」です。

企画してくれた5年生、ありがとう。また一緒に遊びましょう。

2月13日(月)

教室前の掲示・展示から。

どれも世界に一つの素敵な作品。

【1年生　鬼の面】

退治したい「びょうきオニ」もいれば、がんばりたい「おてつだいオニ」もいるようですね。

【2年　流れた絵具から】

絵具が流れた跡から自由に発想を広げて作品を描いています。（※題名がいいんです。）

※これからの社会で重要と言われている「STEAM（science、technology、engineering、art、mathematics）教育」。その中のArtでは、「自分のイメージを言語化し、表現し、伝える力」を育むことが期待されています。作品に題名をつけ、友だちとイメージを語り合うことは、まさにそういった力を育むことにつながっていくと考えます。

【3年　フォトスタンド】

前にも紹介したのですが、写真が入るとますます素敵になりますね。

2月10日(金)

6年教室前に掲示されている作文をご紹介します。

言葉は、時に人生を変えるほどの大きな力を持ちます。（と私は思っています。）

その言葉の力を受け止められる「読む力」と「感性」を身につけていることがわかります。

そしてよく読むと、「人との関り」の中でそれらを獲得してきたことも伝わってきます。

2月8日（水）

なわとび大会、最終日は6年生の登場です。

どのクラスも楽しそうに軽やかに跳んでいます。入るタイミングがつかめない人には背中を押してあげるなど、チームでの工夫がありました。さすが6年生です。

1位のクラスはなんと２４０回以上の記録でした。すごいです。子どもたちの可能性を感じます。

結果を待つドキドキの瞬間。

1位のクラスからは喜びの歓声が響き、どの学年もそうでしたが、讃える拍手が起きています。

6年生らしい競技成績と参加態度でした。6年生、みんなみんなみんなかっこよかった！！

こんなふうに、寒い中、外での練習を楽しくがんばってきた6年生でした。

みなさん、よくがんばりました。

2月7日（火）

今日は5年生のなわとび大会です。

いつものように体育委員会が運営しています。

3分間（180秒）で、4年生は100回が一つの目安でした。5年生はそれよりずっと速いペースでなわを回しています。

1位になったクラスは190回以上でした。すごいですね。1秒に1回を上回っています。

1位になったクラスが発表されると、讃える拍手が学年全体から起こっています。

大会を楽しむ。結果を受け止める。仲間を讃える（リスペクトする）。プロセスを大事にする。

5年生、どのクラスも、よくがんばった。5年生みんなみんなカッコよかった！！

2月6日（月）

今日は、4年生のなわとび大会でした。

いつも「自分からあいさつ」が上手な4年生。なわとび大会も、さすがいい感じでした。

4年生ともなると、入るタイミングも回すタイミングもスピードアップしています。

さあ、3分間で何回跳べたか。

競技が終わり結果を待つドキドキの時間。

体育委員のたった一言の指示で、自然に、整然と自分たちで集合整列できる4年生の子どもたち。

4年生は当たり前にやっていますが、いやいや立派です。

場をとらえ、自分で思考・判断・表現ができています。

2月3日（金）

今日は、3年生のなわとび大会でした。

3年生以上は長なわとびなので、ワクワク感とともに、ほどよい緊張感がありました。

3分間で何回跳べるかを競います。

体育委員がしっかりと「数え係」をしています。

どのクラスも練習の成果を発揮していました。

失敗が付きものの種目です。失敗に対するリアクションはありません。

みんなで次に行く、前向きな雰囲気がいい感じです。

結果発表の時、優勝したクラスをたたえる（他のクラスからの）拍手がありました。

体育のタグラグビーで学んだ「フェアプレイ」と「ノーサイド」が生きています。

3年生みんながんばった。みんなカッコいい！！！

2月2日（木）

今日は、1年生のチューブ滑りです。

ワクワク、バスで行ってきまーす！　着いたらしっかり準備体操。からの～

それーーーー。

チューブ滑りを満喫。

「めっちゃ速かった！」

「気持ちよかった！」

「楽しー！」

「ジャンプコースが緊張したけど楽しかった！！」

などの感想が聞かれました。

見守っていただいた保護者の方々、ご協力ありがとうございました。

おかげさまで子どもたちの笑顔につながりました。

2月2日（木）

今日は2年生のなわとび大会でした。

１・２年生は、短なわで３０秒間跳びます。２回実施して、引っかからないで残った人数の合計で競います。

さすが2年生。３０秒間引っかからない人がたくさんいました。

優勝したクラスには賞状が贈られます。どのクラスも、みんな楽しそうに大会に参加していました。

大会の終わりには、2年生全員で、大きな声で体育委員会のメンバーに「ありがとうございました」とあいさつしていました。

2月1日（水）

体育委員会主催のなわとび大会、1年生の部が中間休みに行われました。

1学年だけで体育館がいっぱいになる状況なので、冬場の運動としてなわとびを取り入れています。

そして体育委員会が「大会」を開催してくれることで、学級のめあて、個人のめあてを持ってなわとびをがんばっているところです。

決められた時間を引っかからずに飛べた人の数（2回の合計）を得点化して競うクラスマッチ形式です。

優勝したクラスは大喜び。ほかのクラスもみんな頑張った。全員でなわとび大会を楽しむことができました。

体育委員会の6年生は、約120名の1年生を上手に動かしながら運営していました。

何気なくやっていますが、先生がいなくても児童会だけで運営できるって素晴らしいことです。

1月31日（火）

5年生が、社会科で「自分たちで進める授業」に取り組んでいました。

その様子を1年生が参観に来ました。

（子どもだけで授業を進めていてすごいな）などの感想をもったようでした。

●自分たちで進める授業はこれまでも紹介してきたように、「教師が教える」から「子どもが自分で学ぶ」授業にする一つの方法です。

●単元の中のある部分をこのようにして子どもたちが進めています。今回は「インターネット活用のメリットとデメリット」を調べて話し合う内容でした。

●担任が形成的な評価を行い、児童一人一人の学習状況をチェックして、必要があれば補充的な学習を行います。

●アンケートなどにより、子どもたちの学習意欲が高まることがわかっています。

1月30日（月）

これは先週の金曜日の様子です。

2月1日から始まる「なわとび大会（クラスマッチ）※体育委員会主催」に向けた練習をしていました。

体育館は学年ごとに割り当てられた日しか使えないので、天気の良い日にこうして外で練習しているのでした。

先生の姿はなく、自分たちで練習しているようです。何といっても楽しそう！ これが一番。

2月1日から順次、学年ごとになわとび大会をしていきますので、様子をご紹介します。お楽しみに。

1月27日（金）

本日、縦割り班での清掃を3年ぶりに復活しました。

コロナ対応で、学年を越えて（時には学級を越えて）の交流活動は制限せざるを得ない状況が続いていました。

3学期に入り状況が落ち着いていることから、「縦割り班活動」を復活させたいという話が、先生方から出ていました。

まず一昨日の掃除の時間に1年生から6年生までの「縦割り班」、全部で６０班で「顔合わせ」をしていました。

そして、今日、初めての縦割り班でのそうじです。（今までは学年ごと、学級ごとにそうじしていました。）

高学年のリーダーシップにより、班員が協力して、一生懸命に掃除する姿が見られました。

こんなに違うのですね。すごい化学反応。

低学年の子は嬉しそうにニコニコ働いているのに対して、高学年（特に6年生）は少し引き締まった大人っぽい表情で班員に指示を出している姿が印象的でした。

今年度が始まって10ヵ月です。

子どもたち、「成長しているなあ」「育っているなあ」と改めて感じた掃除の時間でした。

1月26日（木）

2年生が、朝日少年自然の家に行き、『チューブすべり』を楽しんでいます。

大歓声をあげて滑っています！

元気です！！

わくわくコースや、ジャンプコースもあります。

スリル満点です！

たくさんのお家の方に見守っていただき、安全に楽しく雪遊びができました。

お家の方々のご協力に心より感謝申し上げます。

ありがとうございました。

1月25日（水）

最強寒波といわれる厳しい寒さの中、子どもたちは元気に登校しました。

朝、多くの子どもたちが通る交差点に立っていると、「おはようございます！」と元気にあいさつしてくれる子がたくさんいて、本当にうれしくなりました。

1時間目の体育館では、3年生が縄跳び大会に向けた練習をしていました。

長縄とびを飛ぶポイント（真ん中が飛びやすい）を先生と確認して、練習開始。

入るタイミングが難しいので、「ハイ、ハイ、ハイ、ハイ」とみんなでリズムよく、飛び込むタイミングを声出ししているクラスもありました。

引っかかった子にアドバイスしたり、励ましたりしながら、時間内で効率よく練習しようとする雰囲気がとても素晴らしく、3年生とは思えないレベルでした。（もうすぐ4年生ですものねえ）

1月20日（金）

昨日の4年生の総合的な学習の時間です。

『1/2成人式』を自分たちの力で大成功させた4年生。

次の一歩に踏み出しています。

自分の夢や目標を考え、そのテーマごとにグループを作りました。建築士とか、スポーツ選手とか、女優さんとか。

4つの学級を越えて学年オープンのグルーピングです。

ちゃんとした会話は初めて、という人もいるかもしれません。こうした「交流」がすでに大事な学習です。

どのグループもとてもいい雰囲気です。何なんでしょう、この感じは？

自己紹介。ちょっとの緊張。拍手。笑顔。

自分の考え発表。ちょっとの照れ。拍手。笑顔。

学級を越えて、学年の中に、一人一人を認め合う（リスペクトする）雰囲気を感じます。

学年みんなで協力して一つのことを成し遂げた体験が、子どもたちを成長させたのかもしれません。

いい学びになりそうです。どんな学習になるのか楽しみにしています。

1月18日（水）

3年生が「自学ノート交流」にチャレンジしています。（※自学は自主学習のことですね。）

各学級から提出された自学ノートを廊下テーブルに置いて、自由に友達のノートを見ています。

見た人は「１日１枚」付箋にコメントを書いてノートに貼るのだそうです。

友だちと自学ノート交流することで、自主学習の「質の高まり」が期待できます。

家庭学習＝宿題＝先生から出されるもの　

という考えの子どももいると思います。（※我々の反省点でもあります。）

基礎学力定着のために担任から出される課題（宿題）の有効性は残しつつ、児童が自分で考え、興味のある学習、必要な学習に主体的に取り組んでみようという、3年生のチャレンジです。

友だちのノートを見て、感想をノートに貼っています。

内容は、ドリル的なもの、授業の復習・発展的なもの、自分の興味関心に応じた探求的なもの、とさまざまです。

自主性、主体性とともに、自分に合った「学び方」を身につけてほしいと考えています。

1月17日（火）

1年生が「だんご木」づくりをしていました。

もともとは農作の安全や豊穣を願う小正月の行事ですが、教室では「今年一年のみんなの成長と幸せ」を願って飾りつけを楽しんでいました。

願いを込めて、4色のだんごを枝にさしていきます。

ミズキの枝は、片桐先生が持って来てくれました。片桐先生、ありがとうございます。

今年が幸せな一年になりますように。そして、子どもたちが健やかに、伸び伸びと成長しますように。

めでたいこといっぱいありますように。

1月16日（月）

体育館で、4年生が体育で、「キャッチバレーボール」をやっていました。

学習単元始まってまだ2時間目ということで、まだ慎重にボールを「投げる」、「受ける」の姿がありました。

これから、試合も始まっていくのかな？

どんどん動きが高まっていくのが楽しみです。

1月11日（水）

校内を回っていると、どの教室も、昨日の書初め大会と同じくらいの集中力で、学習に取り組んでいます。子どもたちの気持ちに応え、一人一人の力を伸ばしていかなければ。教職員一同で再確認しているところです。

さて、書初めの作品をご覧ください。（全員分は紹介できませんので、ぜひご来校してご覧ください。）

【１・２年生】

【３・４年生】

【５・６年生】

1月10日（月）

3学期初日にして、子どもたちが私の想像を軽々と越えていきました。

「書き初めは今年最初の大事な勉強。今年もがんばるという気持ちで書こう。」

と告げて開始した書き初め。

全校（6年生は体育館）、どこに行っても、しーーーーんと静まり返った教室。

でも、顔は真剣でやる気と集中力に満ちています。

聞こえるのは、半紙の上をすべる筆（ペン）の音。

こんなに一つのことに集中できる子どもたちなんだ。

と新年早々、改めて寒河江中部小の子どもたちの素晴らしさを感じました。

今年も、この子どもたちの成長が楽しみです。

12月22日（木）

2学期も残すところあと2日。

ということで、お楽しみ会を開いているクラスがありました。

4年生の教室では「コント」をやって大うけ。アンコールがおきていました。　

３，5年生はフルーツバスケット。

6年生は、なんと『忘年会』をやっていました。

長くてあっという間だった2学期。

子どもたちのがんばりを振り返りつつ、一生懸命な姿を思い出しつつ、明日の終業式（放送）を迎えます。

12月19日（月）

児童会の体育委員会主催ドッジボール大会、今日の中間休みは5年生の部でした。

写真ではわかりにくいのですが、残り1分からボールが2個になってよりスリリングな展開に！

ボールを投げて歓声、受けて歓声、当たって歓声。

当てられたボールを味方が空中でキャッチして、大歓声！

最後の整列、結果発表まで、体育委員会の指示に従って、子どもたちで運営されていました。

体育委員会のみなさん、楽しい企画をありがとう！

12月16日（金）

まとまった雪が降り、中間休みはさっそく雪遊び。

雪面に向かって、歓声をあげて、飛び込んでいきました。

よほど楽しかったのでしょうね。

時間になっても遊び続け、「時間だよー。中に入ろうー。」と先生に声をかけられる子どもたちもいました。

そんな日があってもいいじゃないですか。

12月13日（火）

体育委員会が主催する、全校ドッジボール大会。

今日は2年生の対戦でした。クラスマッチ形式で、中間休みや昼休みに行っています。

体育委員会が企画・運営し、審判や進行も務めていいます。

試合の始めには一列になって礼。対戦後は集合して、優勝クラスの発表。

優勝したクラスは歓声。他のクラスは拍手。先生の指示によらずに、自分たちで集合・整列する姿。

本当に素敵な時間でした。

児童自らが企画・運営する体験、学級のみんなと成功（勝利）目指して協力する体験、勝敗を受け止める体験、など、大切な体験を子どもたちはしていると感じました。

何よりも、学校は自分たちで楽しくできるんだと実感し、ワクワクする体験をこれからも大事にしていきたいなあと考えています。

12月12日（月）

2年生で授業研究会が行われました。

指導助言をしていただく方として、村山教育事務所から、武石指導主事が（急なオファーにもかかわらず）駆けつけてくださいました。

算数のかけ算の活用場面の授業でした。

〇の数を効率的に数える方法を、「自分で考えて」、「みんなで考えて」、「振り返って」いました。

学習シートには、子どもたちが思考した跡がはっきりと残っています。

武石指導主事からは、「子どもたち一生懸命考え、友だちと考えを深め合っていて、とてもいい授業でしたね。」との感想をいただきました。

12月5日（月）

今日は、6年生の作品をご覧ください。

細部までこだわって作り込んでいる作品がたくさんありました。

紙粘土の造形作品ですが、作品のテーマは、、、

そうです。

「将来の夢」が作品テーマでした。

自分の夢を思い描いて、制作したことが伝わってきますね。

来週は、6年生対象の職業講話も予定されています。

ちなみに、R4全国学力学習状況調査の項目の、

「将来の夢や目標がある」にポジティブな回答をした児童の割合は、

全国79.8　寒河江市82.3　寒河江中部小85.3　という結果が出ています。

12月1日（木）

ぐっと寒くなった今日でしたが、どっこい、中部っ子は、外で思いっきり遊んでいます。

今日は掃除のない「ロング昼休み」です。

さあ、遊ぶぞー！

すごい人数が外遊びしています。

先生方も一緒に遊んでいます。

子どもたちは、先生と遊ぶのが大好きです。

ロング最高！

11月30日（水）

11月も終わりとなる今日は、6年生が下級生に図書の読み聞かせをしてくれていました。

2年生教室に入る前の6年生とばったり会って、様子を見ていたら、教室に入る時のあいさつを練習したり、分担を確認したり、準備に余念がありませんでした。

ちょっぴり緊張もしていたようですが、それもまた勉強ですね。

読み終わった後は感想を聞いたりして交流を深めていました。

見てください、この聞く態度。

6年生のことが大好きなんですね。

一生懸命に話す人の話は一生懸命に聞く、寒河江中部小の子どもたちです。

11月29日（火）

1年生が生活科で秋遊びをしています。

今日は、1年生がお店屋さんになって、2年生をお客さんとして招待していました。

秋の自然物を使って遊ぶ活動を通して、遊びを作り出し、遊びをより楽しめるように工夫していく学習です。

射的屋さんは、本格的です。大人気でした。

このような学習を通して、子どもたちは、自然に対する気づき、みんなで遊ぶ楽しさ、仲間と協力すること、話し合いの仕方、試行錯誤して工夫すること、違いを認め合い考えを広げていくこと、などなどを学んでいます。

11月23日（水）

昨日の3年生の体育。３クラス合同です。

雨でグラウンドが使えなかったため、体育館でリレーをしていました。

一生懸命に走るのはもちろんですが、応援も一生懸命です。

友だちを大きな声で応援しています。

どの場面を切り取っても、子どもたちは声を出して、拍手をして、友だちを応援しています。

それが嬉しくて。

リレーの特性として、周囲の子の応援はよくある光景です。でも、それだけではないような。

本校児童の「友だちを応援する」気持ちや態度の現れのような気が、勝手にしています。（※個人的な見解）

これも個人的な見解ですが、「勝敗」は、はっきりした方がいいと思っています。（※もちろん学習内容によります。）

ゴールした後、喜ぶチーム、悔しがるチーム。

そして全員のがんばりを認め合う雰囲気。拍手も起きています。

何よりも、「楽しかった～」という子どもたちの声、声、声。

11月22日（火）

先週の16日から、今日22日まで、「げんきアップ週間」です。

保健委員会のみなさんが制作したポスターが校内に掲示されています。

工夫して描いていますね。わかりやすいメッセージです。

メディアコントロールの話は、学校保健委員会でも話題になりました。

寒河江中部小学校は、調査では1日2時間を超えてゲームなどをする人の割合が多いこともわかっています。

寒河江中部小児童の健康を守る「保健委員会」のメンバーです。

げんきアップ週間以外でも、毎日しっかりと自分の仕事をしてくれています。

保健委員会のみなさん、どうもありがとう。

11月19日（土）

昨日は、本校が寒河江市教育委員会から委嘱されている「公開授業研究会」でした。

本校職員も合わせると100人を超える参加者の皆さんから、子どもたちの学ぶ様子を見てもらい、本校の授業や教育活動について意見をいただきました。

また、参観者による話し合いの終わりには、大学の先生や、県教育センター、教育事務所、市町教委の指導主事の先生方に、今後目指す方向をご指導いただき、たいへん有意義な時間となりました。

【１年生　生活科】

お店屋さんとお客さんに分かれて、秋遊びをしました。

遊びを通して、季節を感じ、おもちゃを作り、作り方の工夫、遊び方の工夫を重ねながら、友達と協力する態度も身につけていく授業でした。子どもたち、前のめりで学んでいます。

【3年生　道徳】

よりよいまちづくりをしよう、というテーマで気づいたことをたくさん出し合い、人にやさしいまちづくりを考えることを通して、自分たちもできることをしよう、というところまで話し合いが進んでいました。

やさしい子どもたちです。

【さくら、やまぼうし学級】

誰だってそうですが、たくさんの人が授業を見に来たら、子どもたちも戸惑ってしまいますので、前もって撮影しておいたビデオによる公開授業となりました。自分の気持ちとの向き合い方の勉強で、私も参考にしたいと思いました。

【4年生　国語】

物語文の重要な場面について、付箋にメモしたことを話し合いながら確かに読み取っていました。

4年生の、大事なところを見つけ読み取る力、メモをもとに話し合う力、また一段と「成長」を感じました。

【5年生　算数】

条件の違う２つの数量の比べ方です。単位量あたりの考え方をすると比べることができる、というところまで子どもたちが説明できていました。「説明する力」がついています。

写真のように多くの参観者がいる前で堂々と自分の考えを発表する姿に、5年生の「たくましさ」を感じました。

【5年生　国語】

アンパンマンの作者、やなせたかしさんについての説明文です。

やなせさんの生き方を読み取り、自分の考えを持ち、それを友達と交流することで、深めたり、広めたり、再確認したりしていました。

多くの参観者の前で「私は、あきらめないということを大事にしたい」などの発表があり、「深い学び」をしていることが伝わってきました。

私たちの授業は、まだまだ改善するところがたくさんありますが、子どもたちは皆がんばっていました。主体的に課題に向き合い、自分の考えを持ち、友達と話し合い、困っている友達がいたら関わり合いながら、45分間の学びに集中していました。100点満点です。本当に、がんばりやで、優しくて、素敵な子どもたちです。

寒河江中部小学校は、今後もさらに研鑽を積み、子どもたちにとって価値のある授業を、子どもたちと一緒に考え、追究していきます。

11月17日（木）

先週のことですが、6年生が理科の学習で地層見学に行ってきました。

ご存じの方もいらっしゃると思います。朝日町の能中（のうじゅう）というところです。

説明によると、６００万年前の地層からは植物の化石（珪化木）、

８００万年前の地層からは海の生き物の化石（貝など）が見つかるそうです。

よじ登って、実際に手で触れながら観察しています。

何やら化石のようなものが見つかりました。

朝日町までの往復に時間はかかりますが、こうやって「本物」に触れるのは貴重な体験です。

日本棚田百選に選ばれた「くぬぎ平の棚田」を見てきました～

11月17日（木）

シリーズで、子どもたちの委員会活動を紹介しています。

計画を立てて、自分たちで活動している様子をご覧ください。

金曜日の朝は、【環境ボランティア委員会】の空き缶回収があります。

PTA環境整備部のご協力もいただきながら活動しています。

回収量を確保するためのポスター作りもやっています。

こちらは【図書委員会】

おすすめの本を紹介しています。

学年に合った本の紹介ポスターを、教室近くの廊下に掲示しています。

おすすめ文も、なかなかうまくPRしています。

このように、児童のアイデアを生かした主体的な委員会活動がたくさんありますので、また紹介します。

11月16日（水）

「すっきりとよく晴れた気持ちのいい朝です」

という放送委員会の朝の放送で一日が始まりました。

東門には、あいさつ委員の姿がありました。

登校してくる児童に「おはようございます」とあいさつをしています。

あいさつ委員とさわやかなあいさつを交わし、校舎に入ります。

今日は、階段のところでも、あいさつ委員会が活躍していました。

愉快なあいさつ委員会の仲間たち。

そうそう。あいさつは明るい方がいいよね。みんなを楽しい気持ちにさせてくれます。

こんなふうに、昇降口であいさつをしてくれることもあります。

あいさつ委員会のみなさん、いつも学校を明るくしてくれてどうもありがとう。

11月15日（火）

寒河江中部小学校の、いつもの朝です。

朝の委員会活動として、普通にやっています。

毎朝です。

先生の指示はありません。

登校後、当たり前のように掃除を始め、丁寧にごみを取ってくれています。

こういうところにも、本校児童の「自分から」「自分たちで」という気持ちが表れています。

お客さんを迎える職員玄関や、人通りが多い廊下、階段などを、当番の人が朝そうじしてくれています。

美化委員会のみなさん、いつも学校をきれいにしてくれて、ありがとうございます。

11月12日（土）

4年生の学年行事、1/2成人式が行われました。

将来の夢を一人一人がマイクなしで堂々と発表しています。先生の指示はありません。自分たちで進めていきます。

歩いている姿、立っている姿、話している姿、すべての姿に子どもたち一人一人の確かな成長を見ることができます。それが嬉しくて。子どもたちの成長した姿を見る瞬間は、何物にも代えがたい宝物です。

素晴らしい合奏とダンス！　まさに輝いていました。

しっとりと合唱に入る時の「立ち姿」に成長を感じます。そしてピアノのイントロが流れてきて、、、。

指揮も伴奏も4年生が立派に務めています。上手です。

感謝の手紙を渡すときは大人の方が感極まりますね。感動的な場面でした。

感謝の手紙とプレゼント贈呈では、保護者の皆さんのすすり泣く声が体育館に響くのでした。

はい、もらい泣きしました。

式の進行も、案内、看板、飾りなどなど、すべてを4年生が準備した「1/2成人式」は大成功でした。

4年生のみなさん、ご家族のみなさん、そして4年生担任団のみなさん、ありがとうございました。

11月9日（水）

今日は、寒河江市教育委員会の大場正明指導主事に授業を見てもらいました。

4年生が、国語の授業で話し合いをしています。話す力、聞く力をつける学習です。

俳句・短歌のコンクールの入賞を、「先生が決めるか、自分たちで決めるか」というテーマで、自分の意見とその理由を発言し、聞く方は質問したり自分の考えを付け加えたり、楽しく話し合っていました。

学級のよい人間関係がベースにあってこそ、いい話し合いができますし、

話し合いをすることで、自分と違う考え方に気づき、認め合って、よりよい人間関係につながります。

4年生のみなさん、いい勉強してますね。

11月8日（火）

今日は、西川町教育委員会の佐藤和則指導主事に来校いただき、授業参観とアドバイスをいただきました。

【5年生の算数】

自分一人でしっかり考えてから、グループで答えや考え方を確かめ合っていました。

【6年生の国語】

グループで、自分で決めたテーマについて調べ学習をしたり、説明文の内容を読み取ったりしていました。

【1年生】

ICT支援員の方に、teamsが使えるようにしていただきました。

3年生の国語

「マッピング」の手法で考え方を広げていました。

※どの教科においても、友だちと協働的に学ぶ学習スタイルを取り入れており、これは学習だけでなく、友だちとの良好な関係性や思いやりの心の育成にもつながっています。

11月7日（月）

先週の金曜日、3年生がみんなでハロウィーンパーティをして英語活動を楽しんでいました。

「What　〇〇　do　you　like　？」などの英語の質問に、「I　like　●●」と英語で答えていました。

発音もバッチリです！

11月7日（月）

1年生が校庭で葉っぱ集めをしていました。

見て、さわって、音をきいて、においをかいで。

たくさん「感じる」ことが大事な体験になります。

11月4日（金）

1日（火）は、山形大学の鈴木貴子准教授から、一日を通して授業を見てもらい、アドバイスを受ける日としました。

【4年生の算数】

考え方を「説明し合う」活動をしていて、わかったようでいて実はまだ曖昧な部分を、友だちに説明することで、考えを確かなものにしていました。

【3年生の道徳】

友達と考えを交流することで、自分の考えを深め、友だちの考えのよさにも気づいていました。

【2年生の算数】

やはり友達に「説明する」活動を取り入れています。かけ算の式の意味を説明している場面です。

※「説明する」力は、県教育委員会からも「算数の中で大事にしてください」と言われている重要な力です。

【2年生の国語】

話し合いの仕方を学んでいます。こうやって身につけた「話し合う力」は、算数や社会などの他教科でも説明したり、聞き取ったり、質問したり、といった大事な場面で活用されています。

このように、「教師が教える」授業から、「子どもが学ぶ」授業に変わりつつあります。

中部小祭で発揮した「自分から」「自分たちで」という意識は、授業でも発揮されていくと考えています。

11月2日（水）

シリーズで取り組んできた3年タグラグビーは今日、決勝戦を迎えました。

動き（スキル）の高まりとともに、戦術、チームワーク、フェアプレイの態度なども高まっています。

ラグビーを通して一人一人に深い学びがあったことがわかります。

決勝戦の2チームを全員が観戦・応援して、ハーフタイムにはアドバイスもしていました。

4年生のサッカーも動きの高まりが見られます。そして、審判は「自分たちで」。

スキルの高まりだけでなく、フェアプレイとチームワークを学んでいます。

このような体育活動を支える、教員の姿も。

朝に、夕に、1本の白いラインを引いて、体育授業の準備をしています。

10月27日（木）

高学年廊下に飾ってあった作品。イラストコンテストがあったのでしょうか？

すごいクオリティ高い作品なので、ご覧ください。

10月25日(火)

中部小祭まであと4日ですが、「自分たちで進める授業」へのチャレンジを引き続きご紹介します。

昨日は6年生、今日は5年生です。黒板の前に先生の姿が見えませんが、一人一人が主体的に学んでいます。

※この授業のねらいについては10月9日の校長ブログを参照願います。

【6年生　算数】

グラフから比例関係を読み取り、求められている数値をそれぞれの方法で求めた後、考え方を交流していました。

電子教科書、電子黒板の使い方にもかなり慣れてきて、効果的な学習ができています。

【5年生　算数】

分数と小数のまじった計算の方法を考えていました。

やはり複数の方法の中から、どんな場合でも計算できる方法として分数にそろえた方がよいことにたどり着き、黒板にまとめていました。

児童が進める授業の中においても、寒河江中部小のスタイルである、

「自分で（主体的な学び）」

「みんなで（協働的な学び）」

「振り返って（深い学び）」

の３つのキーワードを大事にして学んでいる子どもたちの姿が見られました。

10月21日（金）

今日は、5年生の先生が、西川町教育委員会の佐藤和則指導主事に授業を見てもらって、アドバイスを受けました。

専門家に見てもらって指摘を受け、「よりよい授業」にしていくことは、学校にとってとても大事なことです。

「協働的な学び」が大事だと言われていますが、寒河江中部小では自然発生的にそういう姿が見られます。

10月21日（金）

6年生で、昨日と同じクラスが「児童が進める授業」の2回目にチャレンジしていました。

先生役は交代していますが、昨日のやり方を踏まえて、学習がより深まるように工夫しています。十分、授業として成立していますが、最後の「確かめの時間」では、先生が机間巡視をして一人一人の理解度を確認した上で補充指導をしていました。

さらに興味深かったのが、お隣のクラス。（※担任は上記クラスの授業を見るために留守です）

担任の先生がいなくても、自分たちで話し合いをしていました。活発に意見が出て、それを司会の人が整理しながらクラスとしての考えをまとめ上げていました。

さすが6年生ですね。自分たちで学び、自分たちで創りあげる姿に嬉しくなりました。

10月20日（木）

今日は、6年生で「自分たちで進める授業」にチャレンジしていました。

初めての試みということで、先生役は6人とちょっと多めでしたが、協力してがんばっていました。

比例関係をグラフから読み取る課題にチャレンジ。

先生役の人たちが個別にアドバイスしたり、みんなの発言をまとめたりしています。

今日のまとめを板書して、最後の10分間はプリントを解き、「わかったことを確かめる」時間を確保して、授業が終わりました。自分たちで授業を進めることができた！

このように、「中部小祭」に向けて取り組んでいる中で、「授業」もがんばっています。

共通して大事にしているのは、「子どもが主体」「一人一人に学びがある」「楽しく」ということです。

10月19日（水）

5年生が劇の準備をしていました。

それぞれの担当で創意工夫をしていて、中部小祭のテーマにあるように、「一人一人の個性を生かして」準備をがんばっていました。

教室の外も環境が整ってきています。

本番が楽しみですね。がんばってください。

10月18日(火)

今日は、山形大学大学院教育実践研究科の鈴木貴子准教授に来ていただき、授業を見てもらいました。

中部小では、職員数の多さを生かし、学年や学校全体で意見を出し合って、「よりよい授業」を研究しています。

その中で、「外部」そして「専門家」の視点から授業を見てもらい、指導・助言を受けることは、教員のとても大事な勉強です。

子どもたちが未来の社会でたくましく生きていく力を育むため、日々の授業づくりに努めてまいります。

10月17日(月)

先週、2年生のクラスにお呼ばれして音読を聞いてきました。

相手を意識した声の出し方で、気持ちを込めて、動作をつけて、音読できるようになっていて、嬉しい驚きでした。

中部小祭は「教科で身につけた力」を発揮する場となっています。また、中部小祭をとおして得られるさまざまな体験は、教科学習をより深めることにつながります。どちらにもプラスに働くように、関連性・連続性のある教育活動を心がけているところです。

10月15日(土)　

4年生で行った職業講話。

その感想（抜粋）が書いてあるお便りを見て、すぐにでも紹介したくなりました。

各業界のプロフェッショナルのお話、4年生には難しいかな？と思いましたが、どっこい、響いています。

大切にしてほしいキーワードを敏感にキャッチし、職業に対する見方・考え方をフルに働かせて学んだことがよくわかります。

講師の皆様のお話がよかったことはもちろんですが、それを受け取る（感じ取る）力が4年生に育っていることを嬉しく頼もしく思いました。

10月14日(金)

4年生が、1/2成人式に向けた取り組みの一つとして、職業講話を行いました。

リモートを含め、7名の先生から仕事についてのお話を聞き、熱心にメモしていました。

【印刷業】【獣医師】について

【工務店】【卸売業】について

【コンビニ店】【建築士】について

【外食業】について

子どもたちは、話を聞きながら「へえー」とか「あっそれ知ってる」とか、素直に反応して、いい雰囲気で職業講話を聞いていました。4年生のみなさん、いい学びになりましたね。立派な1/2成人になれそうです。

10月13日（木）

今日も5年生で、「子どもたちで進める授業」をしていました。

　（※この授業の目的については10月9日の校長室ブログをご覧ください。）

①社会科　テーマは「食の安全について」でした。

②テーマにそって各自が教科書やタブレットで調べ学習をしています。

1人で調べる子、グループで調べる子、それぞれ自分のペースです。

※もちろん、困った時は、先生に相談します。

③調べたことをまとめていきます。

④動画で補足をしたり、難しい言葉を解説したりして、全員の理解を深めます。

⑤学習のまとめと振り返りをして、子どもたちで進める授業が終わりました。

※タブレット、電子黒板などのICT機器を有効活用しています。

10月12日（水）

中部小祭に向けた取り組みが本格化しています。

目標をもって練習に取り組む姿は、どの学年も生き生きしていて、カッコいい！

【2年生】

【6年生】

本番が楽しみで、ワクワクしてきます。ご期待ください。

10月12日（水）

昨日は、5年生が稲刈り体験に行ってきました。

作業が進むにつれて、いい手つきになってきて、最後には、みんなで収穫の喜びを味わいました。

昨年はカレーライスで新米をいただいたとのこと。さて今年は？　楽しみですね。

10月11日（火）

本日は、鑑賞教室ということで、東京から『劇団め組』のみなさんに来ていただき、演劇を楽しみました。

１～３年生は「はだかの王様」、４～６年生は「杜子春」です。

体育館から教室に戻る時、子どもたちが「あ～おもしろかった～」とつぶやきながら廊下を歩いていきました。

演劇を「鑑賞」して心を豊かにするとともに、中部小祭に向けて「表現」する力にもつながれば、と考えての企画ですが、子どもたちの「おもしろかった～」が一番！

楽しい演劇教室になり、担当の先生に感謝です。

10月7日（金）

寒くなりましたね～。

3年生が、中部小祭に向けてセリフの確認など、担当ごとに活動していました。

中部小祭は、これまでの学習の成果を発表する場でもあり、発表までの過程で学びを「深める」「広げる」ことにもつながっていく大事な学習です。

どの学年もそうですが、「友達とのつながり」が活動のベースにあるので、子どもたちは安心して生き生きと活動していました。

本番が楽しみです。

10月6日（木）

学びの里TASSHOで、自然・生き物にふれています。

（寒くないかなー、と少し心配）

10月6日（木）

消防署を見学しています。

手をあげて意欲的に見学している様子が伝わってきますね。

10月6日（木）

1年生が遠足に出発しました。

まずは寒河江重車輌を見学しています。

重機に乗っちゃってます！

10月5日（水）

今日のブックトークは、新見南吉さんについてでした。

子どもたちは興味津々で話を聞いていました。

「へえーそうだったんだー」など、自然なつぶやきがあるクラスで、とってもいい教室の雰囲気でした。

10月5日（水）

グラウンドでは、3年生がタグラグビー、4年生がサッカーの授業をしています。

単元が始まり、2時間目、3時間目となると、動きが高まってくる様子がハッキリとわかります。

始めは棒立ちの姿勢でしたが、膝を曲げて重心を落とし素早く反応できる姿勢になってきました。

【3年タグラグビー】華麗なステップワークで相手を抜くシーンも。

【4年サッカー】　一人一人の体の使い方が高まっています。

このような楽しい授業は、先生方の準備があって成り立ちます。

朝7:30からライン引き。コーンを並べて「場の工夫」をするなど、準備をしていました。

10月4日（火）

3年生が体育の授業でタグラグビーをしていました。

地面に落とすと不規則に転がるラグビーボールで、楽しくパス練習です。

タグラグビーは、友だちとの「協力」も学べる競技です。

試合をするのが楽しみですね。

10月3日（月）

2年生教室の前に豊かな発想の絵が飾られています。

絵をよーく見ていると、いろいろなストーリーが浮かんできませんか？

そのストーリーを話し合うのも楽しいですね。

10月3日（月）

2年生の教室では、自分のボードにおはじきマグネットをならべて「どんな式になるか」を学習していました。

自分の席と黒板（先生）の一方向だけでなく、教室内を自由に動き回り、友だちと「協働的に」学びを深める姿がたくさん見られました。楽しくて、ためになる学習です。

「あ、わかった。３×５だ！」などの明るい声が、あちこちから聞こえていました。

9月30日（金）

今年の寒河江まつりで、本校児童が「京さ乗り」の大役を果たしました。

1週間「みそぎ」をして臨んだそうです。がんばった晴れ姿をご覧ください。

カッコい～！

こうして、ふるさと寒河江を愛する心が育まれていくのですね。

9月29日（木）

中部小祭に向けた取り組みが各学年でスタートしています。

今日は1年生、4年生の様子を少しだけご紹介します。

【1年生】

クラスを越えて集まり自己紹介から始めていました。

「あらすじ」を確認して、ワクワク感が広がります。

【4年生】

教室以外にも活動場所を広げて練習に取り組んでいます。

「音楽の力」を感じる発表になりそうです。楽しみですね。

9月28日（水）

1年教室で、教育活動支援員の大沼先生から、国語「うみのかくれんぼ」に関するブックトークをしていただきました。

子どもたちは目を輝かせて海の生き物の不思議いっぱいの本を見ていました。

国語の授業でもよい学びになりそうです。

9月26日（月）

延期されていた5年生の持久走大会を行うことができました。

予定がずれて子どもたちの走る姿をご覧になれなかった保護者の皆様にはたいへん申し訳ございません。

（コロナの状況は平常時に近づきつつありますが、関連欠席が一部で増えることがあり、予断を許しません。）

さて、5年生のみなさんは、少し暑いコンディションの中、自己ベスト目指して快走しました！

5年生のみなさん、全力を出し切ってがんばりましたね！

素晴らしい持久走大会でした。

9月22日（木）

本日も持久走大会が行われています。（1年、3年）

自分のベストを目指して、1周目から全力で走る、積極的な姿が多く見られました。

【3年生】

【1年生】

1年生の「友達を応援する」姿が素晴らしかった～

がんばっている姿はカッコいい！　がんばっている友達を応援する姿はもっとカッコいい！

そんなことを思いました。