5月６日（土）

寒河江中部小では、どの教室でも言葉を大事にした指導をしています。

子ども間のトラブルの７０％は言葉に関するもの、という調査結果もあるようです。

また、国語教育の大家だった大村はま先生は、

「言葉を育てることは心を育てること。人を育てること。教育そのもの」と言っていました。

ここでは、３年生、４年生の教室掲示を紹介します。

↓　毎日の授業の中には、このように「協働的な学習」の場面がたくさんあります。

こうした授業場面でこそ、適切に言葉を使う態度を身に付けてほしいと考えています。

そして学校生活全般で「自己存在感」や「共感的な人間関係」を実感できるよう、言葉を大切にした授業を心がけてまいります。

５月４日(木)

今週の火曜日のことです。

３年生が地域たんけんの学習をしていました。

まずは教室で事前学習をして、

グループごとにコースを分けて、出発していきました～

おっ、こんな楽しい公園があるぞ。

学校のまわりにはどんな場所があるのか、実際に歩いてみて調査しています。

外に出て気分が上がりますが、きちんとメモしながら学習を進めています。

さすが３年生ですね。

３年生はクラス替えから１か月です。

このような校外学習を経て、新しい友達とも仲良くなってほしいと思います。

5月2日（火）

5年生が陸上運動（主に短距離走）に取り組んでいます。

先週の活動も合わせて紹介します。

みんなで取り組んでいますが、一人一人の特長を生かし、一人一人の力を伸ばす授業です。

↑　マーカーがたくさん置かれていますが、内側は間隔が狭くセットされ、外側にいくほど間隔が広いコースになっています。

自分の100メートルの持ちタイムを参考にしながら、自分に合った間隔のコースで走ってみます。

このように練習環境を整えることで、短距離走の学習における「見方・考え方」ともいえる「ストライド」と「ピッチ」に気づき、自分の走り方を技術的に捉えることにつながっていました。

見ているうちにストライドが伸びて、走り方が向上していることがわかります。

↑　今日は、「つま先を使って走る」ことと「股関節を使って走る」ことを学習しました。

「地面を蹴る」感覚をつかんだ後に、また走ってみます。

自分のストライドに合ったコースで、時間内に何度でも試走（練習）することで、走り方がさらによくなっていました。

4月30日（日）

授業参観、PTA総会、学年（学級）懇談会へのご参加、ありがとうございました。

1年生ははりきって教科書を読んでいました。立派です。

2年生は1年間の成長を感じる学習ぶりです。自分のペースで学んでいます。

3年生は初めての毛筆を親子で楽しみながら。「つけ」と「とめ」が上手にできていました。

4年生は、グループで調べる学習に没頭し、授業参観を忘れているかのような集中ぶり。すごい。

5年生は言葉のイメージを広げて。自分たちが感じたことをみんなの前で発表して。

6年生は社会の仕組みを「自分事」として学んでいました。質の高い意見がたくさん出ていました。

授業後の、PTA総会、学年（学級）懇談会もありがとうございました。

教職員の紹介やPTA役員の方の紹介など、「顔合わせ」の意味合いもあり、充実した時間となりました。

4月28日（金）昨日のロング昼休みの光景です。思いっきり遊んでいます。

さあ、行くぞー。グラウンドに飛び出していく子どもたち。

おんぶして遊んでいる姿も見られますね。

一輪車も上手です。

一番多いのは鬼ごっこかな。

中庭でも、植樹園でも、楽しく遊んでいます。

以上、今週の『ロング最高』でした。

4月27日（木）

先週の金曜日は1年生の交通教室でした。

実際に学校の外に出て、歩き方、横断歩道の渡り方を学んでいます。

そして4月26日（水）は2年生の交通教室でした。

雨の日でしたので、傘をさしての歩き方も指導していただきました。

（外を歩いている写真なくてすみません。）

話を聞く態度は、さすが2年生です。

交通安全専門指導員の方のクエスチョンにも、どんどん手をあげて答えていました。

児童代表のあいさつも立派です。

交通指導員の大沼さん、鈴木さんをはじめ、多くの方々にご協力いただきました。

心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

今後とも子どもたちの見守り、よろしくお願いいたします。

4月26日（水）

今朝は雨でしたが、子どもたちは元気に安全に登校しています。

1年生の歩調に合わせて、ゆっくりと歩いてくれる班長さん。ありがとう。

大きな声で「おはようございます！」とあいさつする子どもたち。ありがとう。

交差点では50人近くの子どもたちが信号待ちをすることも。

交通指導員さんや見守りの方々のおかげで、子どもたちが安全に登校できています。

毎日の見守りに、心より感謝申し上げます。

なお、1年生、2年生の交通安全教室にも多くの方々にご協力いただいています。

その様子はまた後日ご紹介いたします。

4月25日（火）

俳句教室がありました。

4人の先生に来ていただき、事前に作っておいた俳句の添削をしていただきました。

添削の結果、違う表現になった作品もありますが、いくつか6年生の俳句を紹介します。

・桜咲き　笑顔の種も　満開だ

・花吹雪　桃色目立つ　遊歩道

・暗闇の　花火を見上げ　りんごあめ

・桜散り　歩く足元　ピンク色

・背くらべの　まっすぐ並んだ　チューリップ

・消えていく　時間のように　石鹼（シャボン）玉

・手をつなぐ　元気であたたか　一年生

6年生の俳句、どうですか？

俳句の先生方、ご指導いただきありがとうございました。 

４月２４日(月)

先週の作品です。

本当に３月まで２年生だったのでしょうか。クオリティ高し。

絵も丁寧で上手なのですが、適度な「筆圧」と「字形」に、新学期の学習への意欲を感じます。

３年生の学習、がんばってくださいね。

学校の木『やまぼうし』の若葉も、この勢いで空に向かって伸びています。

さあ新学期がんばろうと言っているかのようです。

4月20日（木）

先週、６年生から委員会プレゼンがあり、5年生が自分の入りたい委員会を決めていました。

今週はさっそく委員会活動がスタートしていて、主体的で、意欲的な活動の様子が見られます。

あいさつ委員会は、さわやかなあいさつだけでなく、困っている1年生がいたら教室まで連れて行くなど、低学年のサポートもしています。優しいリーダーです。

美化委員会は、毎朝のはき掃除をしてくれています。

「自分から」「自分たちで」という気持ちが伝わってきます。