学校ブログ
Thank you for the good lesson（6年生英語）
校長
6月12日（月）
ALTのタリク先生とサム先生が来てくれて、英語の授業がありました。
２人とも人気者。明るくて、優しくて、親切。
いつも、子どもたちから「ハーイ」とたくさん声をかけられています。
What is your treasure ？ という問いかけ対して、
My treasure is ・・・ と答えるやり取りを学ぶ授業でした。
タリク先生が My treasure is familyｓ photoalbum.
サム先生が、My treasure is smartphone.
と答えると子どもたちからは「へえー」という興味深そうな反応があります。
相手のことを理解したいという気持ちが、英語を聞き取る集中力につながること。
自分のことを知ってほしいという気持ちが、英語を話す意欲につながること。
だから話している人に耳を傾けて「聴く」ことが大事だということ。
英語を通してコミュニケーションの力を育てているんだな、と改めて感じました。
そして、休み時間には子どもたちに誘われて、一緒に遊んでくれるタリク先生とサム先生でした。
これも good communication！
アンデルセンの皆様、ありがとうございます。
校長
6月8日（木）
アンデルセンの皆様に絵本の読み語りをしていただきました。
本日は、２、４、６年生の教室に行っていただきました。
↑ 子どもたちのやわらかな表情がとてもいいですね。
アンデルセンの皆さま、素敵な時間をありがとうございました。
体験たっぷり（さくらやまぼうし遠足③）
校長
6月6日（火）
お昼ご飯はレストランで食べています。
特別メニューだそうです。
美味しそうですね。
そして楽しそう。
みんなと仲良く協力して、いろいろな体験をしましたね。
お土産話を楽しみにしています。
体験たっぷり（さくらやまぼうし遠足②）
校長
6月6日（火）
さくら・やまぼうし学級のみなさんが遠足で河北町を訪れています。
中央公園でおやつタイム。
思いっきり体を使って遊んでいます。
学校にはない遊具は楽しいなあ。
さあ、次はお昼ごはんだ。
体験たっぷり（さくら・やまぼうし遠足速報①）
校長
6月6日（火）
晴天の本日、さくら・やまぼうし学級の子どもたちが遠足に出かけました。
まずはバスに乗って出発。目指すは河北町です。
↑ さっそく河北町のコンビニでおやつを買う体験学習です。
どれにしようかな、と楽しく品定めをして。
↑ 全員が無事おやつを買うことができました。
最近のレジは大人でも使い方に迷うものもありますよね。
次は中央公園に向かう予定です。
先週のロング（木曜日はたくさん遊ぶぞー）
校長
6月5日（月）
先週のロング昼休みの様子です。
↑ 高学年も元気に外遊びする中部っ子。いいなあと思って見ています。
↑ ↓ 先生もサポートスタッフの方も子どもたちと一緒に遊んでいます。
↓ ↑ 子どもたちは先生と遊ぶのが大好き。それで、この笑顔です。
6月に入り、子どもたちはますますがんばっています。
さあ、今日もいっぱい遊ぶぞー！！
こまを楽しむ（3年国語）
校長
6月2日（金）
昨日の3年生の国語の授業から。
「こまを楽しむ」という説明文の単元です。
『たくさんのこまの特徴を知らせるためにどのような書き方の工夫をしているか』を読み解いていくことで説明文の基本的な構造を理解していく単元です。
教科書には、色かわりごま、たたきごま、鳴りごま、曲ごまなどが登場します。
これらのこまを実際に手に取って遊ぶ経験があると、教科書を読み進めていくときに「実感」を伴い、興味を持って、深く読み取ることができます。
3年生の説明文では、「はじめ」「中」「おわり」の構成や、「問いかけの文」と「答えの文」を本文から探し出すことなどを学習していきます。
それにしても、こまで遊んでいる子どもたちの様子が、仲が良くて協力的でとてもいい雰囲気でした。
うれしいことば（2年国語）
校長
6月1日（木）
2年生の子どもたちが、国語で「うれしいことば」という単元を学習していました。
せんたくものほしを手伝ったとき、
お母さんに、
「ありがとう」と言われて、
とてもうれしかった。
という内容を学習シートに書いている子がいて、勝手にジーンときました。
↓ 市教委が導入してくださった「読み・書き」の基礎を確認できるプログラムで学習しています。
1問ごとに正解すると「ピンポーン」などの反応があり、楽しく、自分のペースで、基礎を身につけています。
↓ 2年生がベランダ付近で栽培している野菜が大きくなってきました。
実がついているものもあり、毎朝の水やりがとても楽しそうです。
ぐんぐん成長、1年生。
校長
5月31日（水）
5月が終わります。
入学から2か月足らずで、1年生はぐんぐんと成長しています。
↓ こちらは国語でひらがなの書き方を学習している場面です。
先生の方をしっかりと見て「指書き」して書き方を習得しています。集中力がつきました。
↓ こちらは算数で「いくつといくつ」の学習です。
ペア学習で問題を出す子が「１０は８といくつ？」と聞くと、
「２」と答えるゲームを通して「１０の分解」の理解を深めています。
数の大きさくらべ（1年算数）と自学ノート（3年生）
校長
5月30日（火）
1年生の算数の授業から。
ペアになって数カードで対戦形式で数の大きさくらべをしています。
このようにして「遊び」ながら、数の大きさ（概念）を少しずつ理解していきます。
何よりも、算数の授業が楽しそうでいいですね。
↓ こちらは3年生の自学ノートから。
国語や算数だけでなく理科、社会の自主学習もしているようです。
このようにして興味関心を大事にしながら、「自分で学ぶ力」を少しずつ身につけてほしいと考えています。
3年生の自学ノート、素晴らしいですね。また紹介します。
