年間計画
子どもたちの日々の様子をお届けします

学校ブログ

6年国語の単元に『構成を考えて、提案する文章を書こう「デジタル機器と私達」』があります。

朝の時間、6の2が兄弟学級である4の2にデジタル機器との向き合い方についてまとめたものを提案していました。

例えば

・危険なサイトや間違った情報に惑わされずに正しく使うこと

・デジタル機器の利用時間を減らし、親子時間を増やすこと         等々

 

 説得力をあるものにするにはデータなどの根拠となるものが必要になってきますので、情報量が増えて、伝える方も聞く方も難しくなるところもあります。6年生は一生懸命提案し、4年生はしっかり話を聞いて自分なりの感想を持つようにしていました。

 提案内容のほとんどがうなずけるもので、そのようにデジタル機器を使えたらいいなと思いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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 山形県では、算数・数学の教科指導に優れた教員を教科担任マイスターに任命し、算数の教科担任を受け持つとともに、ICTの効果的な活用方法等を加味した授業を校内外の教員に公開し、教員の算数・数学の指導力向上を図る取り組みをしています。

 そこで、本校の軽部教諭がマイスターを務めておりますので、取り組み状況を通信でお知らせいたします。

 

マイスター通信No.1(はじめに).pdf

 

マイスター通信No.2(運用について).pdf

 

マイスター通信No.3(UD・生徒指導の視点から).pdf

 

マイスター通信No.4(授業スタンダードから).pdf

 

イスター通信No.5(子どもの声を聴くこと).pdf

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